Hoje, no Segunda com Ciência, apresentamos a pesquisa da Profa. Adriana Martins de Oliveira, professora da Universidade Federal do Acre, vinculada ao Centro de Educação e Letras – CEL, Campus Floresta.
Resultado de sua tese de doutorado (2022), a pesquisa evidenciou que, apesar do discurso de inovação e protagonismo juvenil que acompanhou a reforma do Novo Ensino Médio, sua implementação produziu consequências significativas para a escola pública. Entre elas: o enfraquecimento da formação geral dos estudantes, a ampliação da fragmentação curricular, o fortalecimento de concepções orientadas pela lógica do mercado e a precarização do trabalho docente.
Mais do que analisar uma reforma curricular, a pesquisa buscou compreender seus efeitos concretos sobre a formação das juventudes, o trabalho docente e a escola pública brasileira, contribuindo para a defesa de uma educação pública de qualidade, socialmente referenciada e comprometida com a formação humana integral.
Quem é a pesquisadora?
Adriana Martins de Oliveira é doutora em Educação pela UFPR (2022).
📧 Contato: adriana.oliveira@ufac.br
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